Тема 2: Становление детского голоса.
Развитие детского голоса можно условно разделить на
4 периода:
1-й период: до 9 лет.
Тип голоса руководитель определяет, анализируя зону примарных тонов, диапазон, тембр, тесситуру и другие характерные признаки и особенности детского голоса. Голоса мальчиков и девочек в этом возрасте не имеют существенного различия, голосовая мышца еще только формируется.В звучании голоса превалирует головное резонирование. При пении преобладает высокое грудное или даже ключичное дыхание, диапазон голоса небольшой. Детям наиболее удобно петь в примарной зоне: здесь голос звучит легко и полетно. Основная задача педагога в этом возрастном периоде-учить детей петь естественным, светлым звуком, тогда разовьется крепкий, звонкий голос.
2-й период: 10-13 лет (предмутационный)
Голос находится в стадии окончательного формирования, при этом механика пения меняется: в гортани развивается голосовая мышца-она управляет работой голосовых связок, голос становится плотнее, сильнее.
На стадии становления детского голоса уже различаются 3 регистра: головной, смешанный, грудной. Однако, у мальчиков в возрасте с 10-13 лет наступает предмутационный период. Голос звучит неустойчиво, срывается,изменяется в тембре. Задача руководителя своевременно услышать начало мутации и при первых ее признаках принять меры предосторожности: сначала определить ребенка в более низко поющую партию. Если в этот период наблюдаются болезненные явления, то в таком случае занятия пением целесообразно свести к минимуму.
Педагог-хормейстер, безусловно, очень внимательно должен относиться к изменениям голоса ребенка: заранее ненавязчиво подготавливает детей возраста начинающейся ломки(мутации) голоса к другим видам и формам деятельности в ансамбле: детей обучают игре на народных инструментах (деревянных духовых, ударных, балалайке, гармони).
3-й период: 13-15 лет-мутационный.
Признаки мутации у мальчиков могут проявляться уже в 12-13 лет, но, особенно, интенсивно мутация протекает в 14-15 лет. Считают, что перемена голоса с наступлением зрелого возраста связана с быстрым ростом гортани параллельно с бурным ростом всего организма. Суть мутации заключается также в том, что мускулатура гортани развивается неравномерно, нарушается соответствие с быстро растущими голосовыми связками и поэтому голос у мальчика срывается, мальчик »пускает петуха», в то время как у девочек меняется тембр, сила и характер голоса без резких изменений в росте гортани.
4-й период: 16-19 лет-постмутационный
Это постмутационный период, для которого характерно полное становление голосового аппарата. У девочек расширяется диапазон голоса, у юношей тембр приобретает устойчивое мужское звучание.
К мутации голосов девочек необходимо относиться также серьезно, как и к ломке голосов мальчиков. У девочек появляется хрипота, сипота, неудобство в горле при пении, тусклое звучание голоса, неуверенность в интонации. Во время занятий необходимо соблюдать щадящий режим: умеренно использовать силу голоса, подбирать песни в удобной тесситуре, не перегружая голос.
По истечении мутационного периода, постепенно голос приобретает характерную индивидуальную окраску, именно, в этот момент следует начать регулярные занятия пением. Окончательное становление голоса у девушек происходит после того, как она родит ребеночка.
Руководителю необходимо продолжать вести контроль за голосом до полного восстановления: в послемутационный период некоторое время не следует петь много и активно.
О музыке 